Este blog ha sido creado por dos alumnas de la Inmaculada del grado de Educación Infantil para desarrollar la asignatura de recursos tecnológicos y mostrar recursos para trabajar en el aula.
Son dispositivos electrónicos que llevamos incorporados en
el cuerpo como por ejemplo Smartwatch, rings, dress change, pulseras, gafas o
lentillas inteligentes...
Hoy en día son un gran avance tecnológico ya que podemos
usarlo en clase con los niños para que vean más claro ejemplos del temario.
Son programas o recursos o materiales multimedia, que se
usan a través de dispositivos electrónicos y se pueda usar como herramienta de
soporte en el ámbito de la educación.
Para crearlas, hay que tener en cuenta
una serie de aspectos:
1. Desarrollar la idea (objetivos)
2. Definir la aplicación y sus características
3. Diseño gráfico
4. Pruebas (Alfa: gente del propio proyecto; Beta: gente cercana a los miembros del
proyecto)
5. Publicación en la red a los servidores
Os dejamos varios ejemplos de aplicaciones didácticas pensadas por nosotras en clase:
- Disney Junior Play: en la que encontramos actividades y juegos como puzzles o rompecabezas dirigidas a niños para que se diviertan y aprendan.
- iCuadernos by Rubio: hay actividades para niños de entre 5-8 años (sumas, problemas, dibujos para colorear...)
- Star Walk Astronomía para niños: es de pago pero tiene actividades para trabajar figuras, colores, estrellas, etc.
- Preescolar ABC: números y letras. Hay juegos para aprender números y letras según el nivel de los niños.
- ABC Kids: para que los niños aprenden la fonética y el vocabulario en inglés.
Todo móvil de hoy en día tiene conexión a Internet, pantalla
táctil o multitáctil, cámara exterior y frontal, wifi, GPS, brújula, bluetooth,
altavoces para la música, calculadora, aplicaciones y juegos, programas para
editar fotos…
Las Wikis son páginas web en las que todas las personas que
quieran pueden editar el contenido publicado.
La Wikipedia es un espacio enciclopédico libre y multilingüe.
-Nos encontramos con:
▪ Wikipatterns como punto de partida
▪ Wikispaces como hosting gratuito
▪ Wikimedia como software gratuito
Los usos educativos de las wikis son la transparencia
de información, la sencillez de uso, acceso a contenido previo, control de
cambios de información, trabajo con el alumnado, trabajo colaborativo entre el
centro y la familia.
Es un diario virtual en la red. Es un sitio web con
diferentes artículos (post o entradas). Se tiene que elegir nombre y dirección
de la web. Se puede utilizar para unir a:
FAMILIA → AULA → CENTRO → SOCIEDAD
Microblogging: Su finalidad es explicar qué se está haciendo
en un determinado momento, compartir información con otros usuarios u ofrecer enlaces
hacia otras páginas web (Twitter).
Un ejemplo es nuestro blog de Curiosidades Didácticas ya que está
orientado a informar a padres y a profesores sobre la importancia de los
recursos tecnológicos en la Educación de los niños. Semana tras semana vamos
añadiendo el temario que estamos viendo nosotros en clase para que los demás
también puedan aprender.
Son juegos sencillos, en los que los participantes
interactúan con su ordenador, a la vez que aprenden conceptos enlazados con la
tecnología del futuro.
Son creados para todas las edades, no solo pueden hacer uso
de este tipo de juegos educativos los niños, los adultos también podemos hacer
uso de ellos y disfrutar de un rato de entretenimiento.
El uso de este tipo de juegos nos puede beneficiar, sobre
todo a los niños que haciendo uso de esta herramienta aumenta su conocimiento.
Sin olvidar que comienzan de esta manera a ponerse en contacto con las nuevas
tecnologías. En cuanto a los adultos, podemos usar esta herramienta para
aprender nuevos conceptos o incluso podemos usarlas para enseñar de forma
entretenida.
Hay varios tipos de juegos interactivos:
➼ Juego de plataformas: tienes que ir superando varios
niveles (Mario Bross)
➼ Simuladores: tienen algún aspecto de la vida cotidiana
(Sims)
➼ Aventura: nos encontramos en una trama en la que tenemos
que interactuar con los personajes
(Zelda)
➼ Acción: juegos de lucha y peleas (Batman)
➼ Estrategia: tienes que resolver problemas entrenando la
mente (Brain training)
➼ De rol (RPG): desempeñas un papel y tienes que actuar
según tu rol (Pokémon)
Es la actividad
recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes. Su
función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también
puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo
mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades
prácticas y psicológicas.
El juego puede ser definido tanto por el objetivo que sus
jugadores tratan de alcanzar como por el conjunto de reglas que determinan qué
es lo que pueden hacer estos jugadores.
Es un derecho fundamental en la infancia del niño y gracias
a él el niño se desarrolla plenamente y mejora su creatividad. No se le da la
importancia que tiene y desaparece gradualmente cuando el niño va creciendo.
La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más
importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. El hábito de ver la
televisión todos los días está despertando una gran preocupación por parte de
muchísimos padres sobre la calidad de los contenidos que están siendo
asimilados por sus hijos, así como también sobre qué postura deben tener
delante de sus hijos en cuanto a la costumbre de ver la televisión. La
televisión no es una niñera, los padres deben estar atentos al contenido que
ven sus hijos en la televisión ya que pueden ver cosas que no son adecuadas
para su edad. También deben controlar el tiempo que ven sus hijos en la
televisión. Actualmente, los niños ven la tele de media dos horas y media y no
deberían de superar la hora al día. Esta actividad debe de combinarse con
actividades al aire libre, juegos, deportes, tareas de casa y estudio.
Sus programas favoritos suelen ser dibujos animados que
podemos encontrar en los canales Disney Channel, Clan y Boing. A parte de esto,
también pueden ver documentales sobre la naturaleza, Master Chef Junior o Art
Attack.
Os dejamos un ejemplo de un programa de manualidades:
La radio se
inventó en 1895 y es una modulación electromagnética, es decir, es un medio de
comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de
audio.
Un programa
de radio para niños que hemos encontrado es La estación azul de los niños, de
radio televisión española. Son los sábados de 17:35 a 18:00 horas.
La
televisión se inventó en 1927. Es un medio de comunicación y un sistema de
transmisión de imágenes y de sonidos a distancia a través de ondas. La
televisión, también llamada “caja tonta”, se ha convertido en un
electrodoméstico imprescindible en cualquier hogar ya que gracias a él los
ciudadanos no sólo estamos informados de cuando acontece en nuestra ciudad y en
el resto del mundo sino que además podemos divertirnos, culturizarnos y
entretenernos. A través de esos canales televisivos y de otros muchos más hemos
tenido en el salón de casa una ventana al mundo, lo que nos ha permitido, a
través de ella, ser testigos de acontecimientos muy importantes. Por todas
estas razones, se entiende que la televisión haya conseguido pasar a formar
parte de nuestras vidas. Actualmente, nos ofrece una gran variedad de
canales donde podemos encontrar cualquier tipo de producción que deseemos:
películas, documentales, encuentros deportivas, telediarios, concursos,
realities, dibujos animados, series, espacios de entrevistas, programas de
humor o late night, entre otros.
El cine se inventó en 1985 en París y se demostró que se
podía grabar para luego proyectar. Hoy en día, para los niños el cine tiene una
gran repercusión ya que pueden disfrutar de películas animadas e ir al cine con
su familia.
APLICACIONES DIDÁCTICAS:
A través del cine, podemos trabajar infinidad de valores,
rutinas, normas y diversidad de temáticas.
Para trabajar el tema del cine, pondremos en el aula la
película ''Del Revés'' y así trabajaremos también las emociones, la memoria,
los colores, los recuerdos...
Al usar una película en clase, debemos completar una ficha
didáctica en la que aparezca: título, director, año, género, duración,
sinopsis, elementos pedagógicos, áreas de conocimiento infantil que tengan
relación, edades para las que va dirigida y actividades que podremos hacer
antes de ver la película, durante y después.
PELÍCULAS QUE PODEMOS USAR EN EDUCACIÓN INFANTIL:
-Inside out:
Con un fragmento de esta película, podríamos trabajar las
distintas emociones que experimentamos a lo largo de nuestra vida, aprender a
trabajar la inteligencia emocional y ver la importancia de las emociones y su
gestión. Además, nos puede servir para trabajar los colores y relacionarlos con
éstas.
-Alicia en el País de las Maravillas:
Podríamos trabajar en el aula de Infantil, la fantasía, las
prisas, las rutinas, los números y la lógica, los colores y las formas, la
vitalidad y la perseverancia. Podemos además, relacionar todas estas temáticas
y enlazarlas.
- Buscando a Nemo y a Dory:
Esta película plasma
la importancia de la familia, los amigos, la constancia y aprender a no
rendirse nunca. Son valores muy importantes para que los niños, desde pequeños,
aprendan a trabajarlos y qué mejor manera que mediante un fragmento de esta
película.
Es un archivo multimedia que tiene cualquiera de estos
elementos: vídeo, música, secuencia de imágenes, gráficos, animaciones, audios.
El programa más usado para editar vídeos desde un ordenador es Windows Movie
Maker.
APLICACIÓN DIDIDÁCTICA:
Aprovechando esta época trabajaremos la Navidad y le
pondremos un vídeo de un villancico que podrán usar para la función de Navidad.
Este vídeo presenta música, secuencia de imágenes y gráficos animados.
La fotografía es el procedimiento y arte que permite fijar y
reproducir, a través de reacciones químicas y en superficies preparadas para
ello, las imágenes que se recogen en el fondo de una cámara oscura.
El almacenamiento de la imagen obtenida puede realizarse en
una película sensible o en sensores CCD y CMOS o memorias digitales en el caso
de la fotografía digital.
Hay 4 formas de capturar fotografías:
⇒ Cámara oscura.
⇒Carrete kodak.
⇒Cámara digital.
⇒Dispositivos móviles.
Podemos editar las imágenes antes o después de realizarlas.
-Antes de hacer la foto:
➽Ángulo: es la posición en la que ponemos la cámara con
respecto a la imagen que queremos fotografiar.
a) Ángulo picado: la cámara se coloca por encima de lo que
queremos fotografiar.
b) Ángulo contrapicado: la cámara se coloca por debajo de lo
que fotografiamos.
c) Ángulo normal: la cámara se coloca a la misma altura de
los que vamos a fotografiar.
➽Plano: es la cantidad de figuras que queremos fotografiar
o que salgan en la foto. Se puede modificar después de hacer la foto
recortándola.
➽Enfoque: es la nitidez de la imagen que fotografiamos.
-Después de hacer la foto:
Se hace normalmente con un ordenador retocando y modificando
la fotografía (colores, tamaños, recorte...)
APLICACIÓN DIDÁCTICA:
Para trabajar el tema de la fotografía en clase, le
pediremos a los niños que traigan una foto de su familia, de su mascota o de
las vacaciones. Una vez traídas las fotografías, las comentaremos en la
asamblea, diremos sus características y las pegaremos en un mural en el pasillo
del colegio para que todos puedan verlas.
