Wearable devices

Son dispositivos electrónicos que llevamos incorporados en el cuerpo como por ejemplo Smartwatch, rings, dress change, pulseras, gafas o lentillas inteligentes...

Hoy en día son un gran avance tecnológico ya que podemos usarlo en clase con los niños para que vean más claro ejemplos del temario. 

Aplicaciones educativas

Son programas o recursos o materiales multimedia, que se usan a través de dispositivos electrónicos y se pueda usar como herramienta de soporte en el ámbito de la educación. 

Para crearlas, hay que tener en cuenta una serie de aspectos:

1. Desarrollar la idea (objetivos)

2. Definir la aplicación y sus características

3. Diseño gráfico

4. Pruebas (Alfa: gente del propio proyecto;  Beta: gente cercana a los miembros del proyecto)

5. Publicación en la red a los servidores  

Os dejamos varios ejemplos de aplicaciones didácticas pensadas por nosotras en clase:

- Disney Junior Play: en la que encontramos actividades y juegos como puzzles o rompecabezas dirigidas a niños para que se diviertan y aprendan.

- iCuadernos by Rubio: hay actividades para niños de entre 5-8 años (sumas, problemas, dibujos para colorear...)

- Star Walk Astronomía para niños: es de pago pero tiene actividades para trabajar figuras, colores, estrellas, etc.

- Preescolar ABC: números y letras. Hay juegos para aprender números y letras según el nivel de los niños.

- ABC Kids: para que los niños aprenden la fonética y el vocabulario en inglés.

Usos o ejemplos de aplicaciones educativas: 

Móviles modernos

Hay tres sistemas operativos para móviles:

             

⤷ IOS     ⤷ ANDROID     ⤷ MICROSOFT

Características de un móvil moderno:

Todo móvil de hoy en día tiene conexión a Internet, pantalla táctil o multitáctil, cámara exterior y frontal, wifi, GPS, brújula, bluetooth, altavoces para la música, calculadora, aplicaciones y juegos, programas para editar fotos…

Wikis

Las Wikis son páginas web en las que todas las personas que quieran pueden editar el contenido publicado.

La Wikipedia es un espacio enciclopédico libre y multilingüe.

-Nos encontramos con:

▪ Wikipatterns como punto de partida

▪ Wikispaces como hosting gratuito

▪ Wikimedia como software gratuito

Los usos educativos de las wikis son la transparencia de información, la sencillez de uso, acceso a contenido previo, control de cambios de información, trabajo con el alumnado, trabajo colaborativo entre el centro y la familia.

Algunos ejemplos de wikis para la educación son: 

https://sites.google.com/site/letsticenglish/recursos-esl/usosdewikiseducativasaplicacionenelaula3

https://wikicole.wikispaces.com/home

Blog

Es un diario virtual en la red. Es un sitio web con diferentes artículos (post o entradas). Se tiene que elegir nombre y dirección de la web. Se puede utilizar para unir a:

 FAMILIA → AULA → CENTRO → SOCIEDAD

Microblogging: Su finalidad es explicar qué se está haciendo en un determinado momento, compartir información con otros usuarios u ofrecer enlaces hacia otras páginas web (Twitter).

Un ejemplo es nuestro blog de Curiosidades Didácticas ya que está orientado a informar a padres y a profesores sobre la importancia de los recursos tecnológicos en la Educación de los niños. Semana tras semana vamos añadiendo el temario que estamos viendo nosotros en clase para que los demás también puedan aprender. 

Elaboración de materiales interactivos

1. Marcar objetivo: tenemos que proponernos un objetivo final que queramos conseguir con esta actividad.

2. Metodología: tenemos que elegir los recursos que vamos a utilizar.

3. Tiempo de juego: hay que establecer un límite del tiempo en el que se puede jugar.

4. División de grupos: hay que tener en cuenta si el juego es de forma individual o en grupos.

5. Dinámica/actividad final: cómo se va desarrollando el juego y cómo acaba.

Algunos ejemplos de materiales interactivos:

Juego interactivo

Son juegos sencillos, en los que los participantes interactúan con su ordenador, a la vez que aprenden conceptos enlazados con la tecnología del futuro.

Son creados para todas las edades, no solo pueden hacer uso de este tipo de juegos educativos los niños, los adultos también podemos hacer uso de ellos y disfrutar de un rato de entretenimiento.

El uso de este tipo de juegos nos puede beneficiar, sobre todo a los niños que haciendo uso de esta herramienta aumenta su conocimiento. Sin olvidar que comienzan de esta manera a ponerse en contacto con las nuevas tecnologías. En cuanto a los adultos, podemos usar esta herramienta para aprender nuevos conceptos o incluso podemos usarlas para enseñar de forma entretenida.

Hay varios tipos de juegos interactivos:

➼ Juego de plataformas: tienes que ir superando varios niveles (Mario Bross)

➼ Simuladores: tienen algún aspecto de la vida cotidiana (Sims)

➼ Aventura: nos encontramos en una trama en la que tenemos que interactuar con los personajes        (Zelda)

➼ Acción: juegos de lucha y peleas (Batman)

➼ Estrategia: tienes que resolver problemas entrenando la mente (Brain training)

➼ De rol (RPG): desempeñas un papel y tienes que actuar según tu rol (Pokémon)

Características del juego

- ¿Cómo podemos jugar?

↣ usando un mando

↣ mediante el movimiento

↣ con elementos táctiles

- ¿Con quién podemos jugar?

↣ de forma individual

↣ de forma grupal (en Internet o en grupo)

El juego

Es la actividad recreativa que cuenta con la participación de uno o más participantes. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas.

El juego puede ser definido tanto por el objetivo que sus jugadores tratan de alcanzar como por el conjunto de reglas que determinan qué es lo que pueden hacer estos jugadores.

Es un derecho fundamental en la infancia del niño y gracias a él el niño se desarrolla plenamente y mejora su creatividad. No se le da la importancia que tiene y desaparece gradualmente cuando el niño va creciendo.

La televisión en los niños

La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. El hábito de ver la televisión todos los días está despertando una gran preocupación por parte de muchísimos padres sobre la calidad de los contenidos que están siendo asimilados por sus hijos, así como también sobre qué postura deben tener delante de sus hijos en cuanto a la costumbre de ver la televisión. La televisión no es una niñera, los padres deben estar atentos al contenido que ven sus hijos en la televisión ya que pueden ver cosas que no son adecuadas para su edad. También deben controlar el tiempo que ven sus hijos en la televisión. Actualmente, los niños ven la tele de media dos horas y media y no deberían de superar la hora al día. Esta actividad debe de combinarse con actividades al aire libre, juegos, deportes, tareas de casa y estudio.

Sus programas favoritos suelen ser dibujos animados que podemos encontrar en los canales Disney Channel, Clan y Boing. A parte de esto, también pueden ver documentales sobre la naturaleza, Master Chef Junior o Art Attack.

Os dejamos un ejemplo de un programa de manualidades:

Radio y Televisión

La radio se inventó en 1895 y es una modulación electromagnética, es decir, es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de audio.

Un programa de radio para niños que hemos encontrado es La estación azul de los niños, de radio televisión española. Son los sábados de 17:35 a 18:00 horas.

La televisión se inventó en 1927. Es un medio de comunicación y un sistema de transmisión de imágenes y de sonidos a distancia a través de ondas. La televisión, también llamada “caja tonta”, se ha convertido en un electrodoméstico imprescindible en cualquier hogar ya que gracias a él los ciudadanos no sólo estamos informados de cuando acontece en nuestra ciudad y en el resto del mundo sino que además podemos divertirnos, culturizarnos y entretenernos. A través de esos canales televisivos y de otros muchos más hemos tenido en el salón de casa una ventana al mundo, lo que nos ha permitido, a través de ella, ser testigos de acontecimientos muy importantes. Por todas estas razones, se entiende que la televisión haya conseguido pasar a formar parte de nuestras vidas. Actualmente, nos ofrece una gran variedad de canales donde podemos encontrar cualquier tipo de producción que deseemos: películas, documentales, encuentros deportivas, telediarios, concursos, realities, dibujos animados, series, espacios de entrevistas, programas de humor o late night, entre otros.

Cine

El cine se inventó en 1985 en París y se demostró que se podía grabar para luego proyectar. Hoy en día, para los niños el cine tiene una gran repercusión ya que pueden disfrutar de películas animadas e ir al cine con su familia.

APLICACIONES DIDÁCTICAS:

A través del cine, podemos trabajar infinidad de valores, rutinas, normas y diversidad de temáticas.

Para trabajar el tema del cine, pondremos en el aula la película ''Del Revés'' y así trabajaremos también las emociones, la memoria, los colores, los recuerdos...

Al usar una película en clase, debemos completar una ficha didáctica en la que aparezca: título, director, año, género, duración, sinopsis, elementos pedagógicos, áreas de conocimiento infantil que tengan relación, edades para las que va dirigida y actividades que podremos hacer antes de ver la película, durante y después.

PELÍCULAS QUE PODEMOS USAR EN EDUCACIÓN INFANTIL:

-Inside out:

Con un fragmento de esta película, podríamos trabajar las distintas emociones que experimentamos a lo largo de nuestra vida, aprender a trabajar la inteligencia emocional y ver la importancia de las emociones y su gestión. Además, nos puede servir para trabajar los colores y relacionarlos con éstas.

-Alicia en el País de las Maravillas:

Podríamos trabajar en el aula de Infantil, la fantasía, las prisas, las rutinas, los números y la lógica, los colores y las formas, la vitalidad y la perseverancia. Podemos además, relacionar todas estas temáticas y enlazarlas.

- Buscando a Nemo y a Dory:

Esta película  plasma la importancia de la familia, los amigos, la constancia y aprender a no rendirse nunca. Son valores muy importantes para que los niños, desde pequeños, aprendan a trabajarlos y qué mejor manera que mediante un fragmento de esta película.

Vídeo

Es un archivo multimedia que tiene cualquiera de estos elementos: vídeo, música, secuencia de imágenes, gráficos, animaciones, audios. El programa más usado para editar vídeos desde un ordenador es Windows Movie Maker.

APLICACIÓN DIDIDÁCTICA:

Aprovechando esta época trabajaremos la Navidad y le pondremos un vídeo de un villancico que podrán usar para la función de Navidad. Este vídeo presenta música, secuencia de imágenes y gráficos animados.

Fotografía

La fotografía es el procedimiento y arte que permite fijar y reproducir, a través de reacciones químicas y en superficies preparadas para ello, las imágenes que se recogen en el fondo de una cámara oscura.

El almacenamiento de la imagen obtenida puede realizarse en una película sensible o en sensores CCD y CMOS o memorias digitales en el caso de la fotografía digital.

Hay 4 formas de capturar fotografías:

⇒ Cámara oscura.

⇒Carrete kodak.

⇒Cámara digital.

⇒Dispositivos móviles.

Podemos editar las imágenes antes o después de realizarlas.

-Antes de hacer la foto:

➽Ángulo: es la posición en la que ponemos la cámara con respecto a la imagen que queremos fotografiar.

a) Ángulo picado: la cámara se coloca por encima de lo que queremos fotografiar.

b) Ángulo contrapicado: la cámara se coloca por debajo de lo que fotografiamos.

c) Ángulo normal: la cámara se coloca a la misma altura de los que vamos a fotografiar.

➽Plano: es la cantidad de figuras que queremos fotografiar o que salgan en la foto. Se puede modificar después de hacer la foto recortándola.

➽Enfoque: es la nitidez de la imagen que fotografiamos.

-Después de hacer la foto:

Se hace normalmente con un ordenador retocando y modificando la fotografía (colores, tamaños, recorte...)

APLICACIÓN DIDÁCTICA:

Para trabajar el tema de la fotografía en clase, le pediremos a los niños que traigan una foto de su familia, de su mascota o de las vacaciones. Una vez traídas las fotografías, las comentaremos en la asamblea, diremos sus características y las pegaremos en un mural en el pasillo del colegio para que todos puedan verlas.

Libro digital

El libro electrónico es la versión digitalizada de un libro que se publica en la web o en cualquier otro tipo de formato electrónico. Hay dos tipos de libro digital:

➛ Libro interactivo.

➛ Libro no interactivo (aquel libro normal pero pasado a ordenador).

VENTAJAS	DESVENTAJAS
-Biblioteca grande en poco espacio, al tener un libro electrónico, puedes leer muchos libros. -Posibilidad de compartir. -Preparación de un material y contenido específico para el alumnado. -Nueva metodología.	-Hay que cargar la batería para su uso. -Necesidad de soporte electrónico. -Acceso a red wifi. -Cansancio en los ojos por el brillo de la pantalla. -No presenta el olor del libro tradicional. -Es más caro que el libro tradicional. -Son delicados y pueden romperse con facilidad.

Os dejamos un ejemplo que hicimos nosotras en clase sobre un cuento digital:

https://drive.google.com/open?id=0BwFq8FnwdbCFM0p4SWZTeWJTYnM

Pizarra digital

Una pizarra digital es un sistema tecnológico integrado por un ordenador y un proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando: el ordenador, ratón, teclado, lápiz táctil o nuestras manos sobre la pantalla digital.

Ventajas	Desventajas
-Motivación y atención del alumnado. -Atención a la diversidad. -Flexibilidad en el aula. -Posibilidad de compartir los recursos. -Estética en la presentación del contenido. -Aumento de la creatividad e innovación.	-Saturación de los elementos que configuran el contenido de presentación. -Se puede bloquear y descalibrar

Programas que destacan:

➨Smart.

➨Promethean.

➨Hitachi.

El profesor como mediador del aprendizaje

Es importante que el alumno se sienta guiado y apoyado por su maestro en su proceso de aprendizaje.

Actividad práctica para alumnos de Infantil:

Los niños se dispondrán a dibujar en una cartulina la imagen que ellos tienen de su maestro/a y cómo lo ven. Podrán utilizar los colores que deseen y dibujarlo libremente. Después, en la asamblea, los niños junto a su maestro/a contarán algunas anécdotas en las que hayan sentido el apoyo de su maestro/a, qué estaban haciendo y cómo les ayudó.

 

Cuando realizas esta actividad puedes apreciar la importancia del papel de un buen maestro en infantil y la huella que deja en cada niño.

PLE

Aquí podemos ver un vídeo acerca del PLE (Entorno personal de aprendizaje):

Aplicación didáctica en el aula de infantil:

Aprovechando que llega la Navidad, podríamos explicar en clase a los niños cómo se hacen adornos para decorar la clase con un tutorial de Youtube. Por ejemplo, cómo hacer un árbol de Navidad con las manos de cada uno de los niños, así implicamos a los niños en la decoración del aula. Para ello, utilizaremos cartulinas de colores para calcar la mano de cada niño y luego las recortaremos y pegaremos en la puerta simulando la forma del árbol.

Globalización

¿Qué entendemos por Globalización?:

La economía actual es cada vez más, una economía global, en la que el capital, la producción, la gestión, los mercados, la fuerza de trabajo, la información y la tecnología se organizan en flujos que atraviesan las fronteras nacionales. El sistema económico funciona cotidianamente como una unidad en el ámbito mundial.

Gracias a la globalización, podemos saber lo que está pasando en cualquier parte del mundo continuamente. Mediante Internet, elemento esencial para la globalización, se han unido gustos musicales, de cine, políticos, de moda, etc.

Actualmente, la llamada revolución científico-tecnológica, que resume los efectos de la revolución científica, con el desarrollo de la biogenética, los descubrimientos en el campo energético, los procesos de automatización producidos por la robótica, y la aplicación de la tecnología electrónica a las comunicaciones, posibilita la expansión del “capitalismo de mercado” como único futuro posible.

Ahora piensa tú una palabra con la que definirías el concepto de Globalización.

Aspectos legales: licencias abiertas

Hay dos tipos:

Copyright (derecho patentado) y Copyleft (está patentado pero se puede utilizar mencionando la fuente). 

       Licencias abiertas de ''creative commons''

  

Reconocimiento	Reconocimiento NoComercialSinObraDerivada
Reconocimiento NoComercial	Reconocimiento CompartirIgual
Reconocimiento NoComercialCompartirIgual	Reconocimiento SinObraDerivada

¡CREATIVIDAD!

¿Cómo definirías la creatividad?

Son ideas originales y únicas, o también pueden ser distintas soluciones que podemos aportar ante un problema.

A continuación, os dejamos un curioso ejemplo. 

Redes sociales

Acerca de las redes sociales…

Son sitios de Internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares (trabajo, lectura, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales…)

En los últimos años, las redes sociales se han convertido en un fenómeno mundial de uso diario. Es por ello, que vivimos por y para ellas, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos.

Algunas de las redes sociales más usadas son: Twitter, Facebook, Whatsapp, Youtube, Instagram, Snapchat, etc.

Pero… ¿las usamos adecuadamente?

Tenemos que aprender a no depender de ellas y a controlar lo que colgamos, ya que puede verlo todo el mundo y permanece para siempre. Puede limitarnos a la hora de mantener relaciones cara a cara, a encontrar trabajo y a nuestro cerebro cuando tenemos que estudiar. Si las utilizamos demasiado pueden provocarnos dolor en los ojos, en la cabeza, en el cuello, estrés, pérdida de tiempo y causan un alto nivel de vida sedentaria.

Las redes sociales pueden integrarnos o excluirnos de la sociedad y de nuestro entorno (círculo de familia y amigos). Pueden llevar a límites como son el acoso (bullying). Gracias a las redes sociales surge el “Conectivismo”, que es la manera que tenemos de aprender mejor cuando estamos todos conectados. 

Huella digital

¿Qué es la huella digital?

La huella digital es la marca que deja el uso y tratamiento de nuestra identidad en Internet. El conjunto de nuestro comportamiento en la red conforma la huella digital y puede influir en la búsqueda de empleo.

La huella digital puede ser tanto buena como mala, se pueden encontrar buenos resultados de los que sentirse orgulloso o malos resultados de los que nos podemos avergonzar.

¿Cómo averiguo mi huella digital?

Prueba a buscar tu nombre en Google y verás tu huella digital.